El viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler, informó que en los próximos días se estará publicando el diseño curricular escolar que se aplicará el año 2009.
En Radio Nacional, señaló que este dispositivo ha sido mejorado dentro de un enfoque educativo y pedagógico que pretende que la educación sea acorde con el siglo XXI, los objetivos estratégicos del proyecto educativo nacional, y las necesidades de la diversidad del país.
Según precisó, durante el próximo año se reforzará la educación en la materia de Historia del Perú, así como la formación ciudadana y cívica en el nivel secundaria de los colegios públicos. Asimismo, indicó que se esta preparando el año escolar 2009, para lo cual el Ministerio de Educación se reunirá este martes y miércoles con los directores regionales, pedagógicos, y de las UGEL de Lima y Callao.
De otro lado, destacó que el año escolar 2008 fue un año interesante y adecuado para la mejora de la calidad educativa en el Perú. En ese sentido, mencionó que durante el presente año se puso en marcha la Ley de la Carrera Pública Magisterial, a pesar que por un momento se vio impedida de salir en el segundo semestre por una acción de inconstitucionalidad del Tribunal Constitucional.
Al respecto, afirmó que durante el año 2009 se continuará con la implementación de este instrumento fundamental para la realización social, económica, y profesional de los maestros. De igual manera, resaltó que durante el 2008 se incrementó el número de horas de clase, y se repartió abundante material educativo para primaria y secundaria, así como la guía para profesores.
También, señaló que durante el presente año se inicio la capacitación de un promedio de 60 mil maestros, y se puso en funcionamiento el sistema nacional de evaluación y acreditación de la calidad educativa. Inclusive, resaltó, los afiliados del Sutep han reconocido que la capacitación esta simplemente orientada a mejorar la capacidades y los conocimientos para optimizar el desempeño profesional de la carrera docente.
Fuente: radionacional.com.pe
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