OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES28 Oct
jueves, 28 de octubre de 2010
CONGRESISTAS DEL APRA Y DE OPOSICIÓN RECONOCEN LOGROS Y AVANCES EN EDUCACIÓN
OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES28 Oct
García: “Es positivo no entregar educación al Sutep”
“La doctora Villarán ha dicho que eso no va a ser, que no va a poner en manos del Sutep la educación, y eso es un primer paso positivo. Pero vamos a ver sobre las cosas, si no se aprovechan de cambios en el poder municipal para intentar retroceder el esfuerzo”, manifestó.
En declaraciones a TV Perú desde Concepción (Junín), explicó que los aspectos administrativos de la educación pasarán a manos de los gobiernos regionales y municipales en forma progresiva, como parte del proceso de descentralización en el país.
Sin embargo, aclaró que la propia Constitución y la Ley Orgánica del Poder Ejecutivo le asignan labores específicas y concretas al Ejecutivo en materia educativa. Al Ejecutivo le corresponde establecer cuáles son los niveles que debe tener un maestro para ingresar a la nueva Carrera Pública Magisterial.
El dignatario precisó que la administración, como el estado óptimo de los locales educativos y los criterios de seguridad requeridos, le corresponde a los gobiernos regionales y en algunos casos municipales.
Aseveró que ello no significa el control de la educación por parte de las nuevas autoridades elegidas el 3 de octubre. “Entonces uno querrá enseñar a hablar quechua, otro alemán, otro inglés; este querrá enseñar educación solidaria, el otro educación tecnológica; este querrá pagar a sus maestros tanto, el otro el triple o la mitad. Ese desorden no existe en el Perú”, argumentó.
Por ese motivo, justificó la preocupación del presidente del premier y titular de Educación, José Antonio Chang, por la supuesta injerencia que podría tener el Sutep en la administración municipal de Susana Villarán.
Criticó, por ejemplo, que el Sutep haya puesto adelante, durante mucho tiempo, los criterios del sueldo y del aumento de la importancia del sindicato, antes que la educación de los niños, además de haber hecho más huelgas que horas de enseñanza.
Y si eso retrocede por instancias del sindicato magisterial, alertó que podría regresar a Lima “la mediocridad” de aprobar a los alumnos con una nota mínima de 11. Confió, en tal sentido, que el Sutep no logrará el control de la educación desde el concejo metropolitano porque existen fuerzas nacionales, como el Parlamento y el Ejecutivo, que evitarían eso.
jueves, 1 de julio de 2010
Puno: Piden cambio de director en la UGEL
El docente Wilson Vega Flores, dijo que el puesto debió ser otorgado a un profesional idóneo por concurso público, y no a dedo como acostumbra hacer la Dirección Regional de Educación de Puno.Entre tanto, Betalio Yupanqui indicó en su defensa, que si en proceso se le prueba que existen verdaderamente irregularidades, renunciará a su cargo de confianza, para que luego no se genere suspicacias y malos entredichos que no vienen al caso.
jueves, 24 de junio de 2010
Noticias Junio Minedu
Publicado en De Interés — (16 Jun. 2010)
Publicado en De Interés — (11 Jun. 2010)
Publicado en De Interés — (11 Jun. 2010)
Publicado en De Interés — (10 Jun. 2010)
Publicado en De Interés — (10 Jun. 2010)
Publicado en De Interés — (10 Jun. 2010)
Publicado en De Interés — (10 Jun. 2010)
Publicado en De Interés — (04 Jun. 2010)
Publicado en De Interés — (03 Jun. 2010)
Publicado en De Interés — (01 Jun. 2010)
Programa de Mantenimiento de Locales Escolares: Comunicado Urgente
Publicado en De Interés — (01 Jun. 2010)
fuente.www.minedu.gob.pe
lunes, 14 de junio de 2010
Arequipa celebrará aniversario con más de 20 actividades
Durante la cita, que se llevará a cabo a las 11:00 horas en la sala Mohme, la autoridad edilicia presentará las más de 20 actividades programadas por el aniversario de esta ciudad, las cuales se inician en agosto próximo.
Al término de la conferencia, en la plaza Carrión habrá la degustación de platos típicos y la presentación de estampas artísticas y declamación de poesías. Esta actividad tiene como objetivo promover a nivel nacional e Internacional a la ciudad de Arequipa, declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad por la Unesco.
Según la programación, durante el aniversario de Arequipa, se llevará a cabo el Festidanza 2010, el cual congregará a más de 20 agrupaciones nacionales y extranjeras. También se llevará a cabo el XX Encuentro Internacional de Tunas, que contará con exponentes peruanos, chilenos, españoles y otros.
lunes, 7 de junio de 2010
Destinan 88 millones para pago de docentes CPM
La norma, publicada hoy en el diario oficial El Peruano también con la firma de los ministros de Educación, Antonio Chang Escobedo, y de Economía y Fianzas, Mercedes Aráoz, señala, en forma clara y contundente, “que estos recursos no podrán ser destinados, bajo responsabilidad, a fines distintos para los cuales son transferidos”.
La transferencia de partidas es a favor del Ministerio de Educación (21 millones 527 mil 480 nuevos soles), Gobiernos Regionales (65 millones 871 mil 269 nuevos soles) y Gobiernos Locales (745 mil 491 nuevos soles), dentro del Presupuesto del Sector Público para el presente año fiscal.
lunes, 24 de mayo de 2010
Publicaciones Minedu Mayo 2010
Publicado en De Interés — (24 May. 2010)
Publicado en De Interés — (21 May. 2010)
Publicado en De Interés — (20 May. 2010)
Publicado en De Interés — (20 May. 2010)
Publicado en De Interés — (20 May. 2010)
Publicado en De Interés — (19 May. 2010)
Anteproyecto de Ley de la Carrera Pública de los docentes de Institutos y Escuelas de Educación Superior
Publicado en De Interés — (12 May. 2010)
Directiva para el desarrollo de los Juegos Florales Escolares Nacionales 2010: "Ciro Alegría"Directiva Nº 024-2010-DIPECUD.
Publicado en De Interés — (12 May. 2010)
Orientaciones para el Desarrollo del Programa de Promoción y Defensa del Patrimonio Cultural 2010Directiva Nº 025-2010-DIPECUD.
Publicado en De Interés — (29 Abr. 2010)
lunes, 3 de mayo de 2010
Noticias Minedu Abril 2010
Publicado en De Interés — (28 Abr. 2010)
fuente: www.minedu.gob.pe
domingo, 11 de abril de 2010
III Concurso Nacional de Experiencias Exitosas en Educación Inclusiva
miércoles, 24 de marzo de 2010
Niños reciben clases en ambientes inseguros
fuente:correo.com.pe
Profesionales con título distinto al de educación podrán ejercer docencia
Los profesionales con título distinto al de educación, podrán continuar ejerciendo la docencia, y les queda exonerado el requisito de inscripción en el Colegio de Profesores del Perú para ejercer el magisterio, según precisa una ley aprobada por el Congreso, promulgada y publicada hoy por el Ejecutivo.
La Ley 29510 beneficia a los profesionales universitarios que ejercen la docencia en áreas afines a su especialidad, en instituciones educativas públicas, privadas y de alternancia en zonas rurales.
La norma también crea un régimen especial para el ejercicio de la docencia en el sector privado en forma temporal a los profesionales universitarios, también exceptuándolos del requisito de inscripción en el Colegio de Profesores.
Para ejercer dicha labor, los profesionales extranjeros deberán contar con un título que les permita ejercer la docencia en su país de origen y que el centro educativo en el que prestarán servicios asuma la responsabilidad de su idoneidad profesional y moral.
fuente:rpp.pe
miércoles, 17 de marzo de 2010
DOCENTES INCIAN CAPACITACION EN TODO EL PAÍS
OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES 16 Mar. 10
miércoles, 10 de marzo de 2010
EVALUACIÓN DOCENTE MARCA UNA "ETAPA SUSTANTIVA" EN LA HISTORIA DEL ESTADO, AFIRMA PRESIDENTE ALAN GARCÍA
Ministro Chang expuso sobre “ Logros del Sector Educación", en Palacio de Gobierno
La instauración de la evaluación docente como factor para definir el ascenso y los sueldos en el sector educación “marca una etapa sustantiva” en la historia del Estado del país, que debería extenderse a otros servicios que brinda el Estado, dijo hoy el presidente Alan García.
Recordó que en el pasado nadie quiso plantear que para ascender en el nivel del sueldo y el escalafón había que estudiar y capacitarse en la universidad, aceptar ser evaluado y rendir exámenes; pues “nadie quiso ponerle el cascabel al gato”.
“El ministro de Educación, José Antonio Chang lo ha hecho y creo que marca una etapa sustantiva en la historia del Estado peruano. Por primera vez a un gran sector de servicios brindados por el Estado se le obliga a la capacitación y se le somete a evaluación y examen, como deberían estar sometidos todos los sectores, como el de salud”, comentó.
García Pérez manifestó que en el país han habido experiencias “rimbombantes y artificiales” de reforma educativa, pero que no han arribado a acciones concretas.
Destacó que la Carrera Magisterial ha sido el mérito principal del Ministerio de Educación, pues señaló que sin evaluación no hay meta alcanzable; y sin capacitación poco se pueda avanzar en materia educativa.
CRECIMIENTO EDUCATIVO
El jefe de Estado dijo sentirse satisfecho por los avances logrados en este sector y resaltó que luego de 12 años el Perú ha vuelto a crecer en calidad educativa.
Resaltó que el pueblo peruano ha tenido una respuesta positiva a las acciones que en materia educativa realiza el Gobierno y reconoce todos los esfuerzos presupuéstales para mejorar la calidad educacional en el país.
Informó que en los últimos tres años se han entregado 33 millones de textos escolares y se han rehabilitados más de 180 mil aulas a nivel nacional.
Anotó que para este último propósito se concedió a cada plantel la suma de 4 mil 500 soles para techado y condicionamientos del aula; mejoras en los servicios higiénicos, comprar pizarras, entre otras necesidades.
Cuestionó que algunas instituciones, a pesar de haber recibidos estos recursos, no hayan cumplido con estas mejoras “sabe Dios en que lo habrán gastado o si la corrupción ha impedido que se utilice el dinero para mejorar las aulas.
Dijo que esta ineficiencia es responsabilidad tanto del director del colegio como de los padres de familias que tiene la obligación de usar y poner en práctica esos recursos.
Destacó asimismo que el Ministerio de Educación haya incorporado la tecnología de información y comunicación en los colegios, poniendo énfasis en las escuelas más alejadas de la capital.
ANALFABETISMO
En otro momento, el jefe de Estado enfatizó que la erradicación del analfabetismo sigue siendo una de las tareas fundamentales y moralmente esenciales del Gobierno y destacó que cerca de dos millones de peruanos hayan aprendido a leer y escribir.
Señaló que en los últimos tres se han implementado miles de círculos de lectura y aprendizaje, a través de los cuales se ha logrado desterrar en varios departamentos el número de iletrados, uno de ellos la región Tumbes.
Refirió que en las próximas semanas, con la medición realizada por instituciones privadas e internacionales que realizan los censos de los analfabetos, se dará a conocer la relación de los otros departamentos que han superado este problema.
Observó que en el país de cada 4 analfabetos, tres son mujeres por lo que consideró necesario poner mayor atención para cubrir ese vacío.
El presidente García expresó estas palabras durante su participación en la exposición “Logros del Sector Educación", en Palacio de Gobierno, el cual estuvo a cargo del titular de esta cartera, José Antonio Chang
OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES
09 Mar. 10
fuente.www.minedu.gob.pe
PUBLICACIÓN DE PERU21: Denuncian infiltración de Sendero en un evento de la UGEL y el Sutep
Elementos vinculados a Sendero Luminoso participaron el lunes en un evento pedagógico organizado por la UGEL y la filial del Sutep de Andahuaylas, denunció el experto en temas de narcotráfico y subversión Jaime Antezana.
En diálogo con Perú.21 sostuvo que Alfredo Crespo, abogado defensor del cabecilla terrorista Abimael Guzmán, y el profesor arequipeño Lora Cam participaron en dicho evento que convocó a dos mil docentes de esa zona. “Crespo fue el principal expositor del evento con un tema referido a criminalización, derechos fundamentales y algo de marxismo”, subrayó.
Por su parte, el viceministro de Gestión Pedagógica, Víctor Raúl Díaz Chávez, anunció que la Procuraduría tomará cartas en este asunto. “Lamentablemente hay una tenebrosa infiltración de elementos extremistas en el sector Educación, esto no se puede permitir”, remarcó.
ud que opinan ¿Perú21 esta desubicado en su publicación? ¿ de alguna manera se esta iniciando alguna campaña hacia el sutep? Docentes de Andahuaylas Ud. que estan en el contexto que opinan de esta NOTICIA publicada por el diario Perú21?.....
viernes, 5 de marzo de 2010
Publicaciones Marzo 2010
- Publicado en De Interés — (04 Mar. 2010)
- Aprueban fechas y horarios del año 2010 en que se ejecutarán los Simulacros de Sismo en las Instituciones Educativas del país, como acciones pedagógicas de la aplicación del enfoque ambiental en el sistema educativo
Resolución Directoral Nº 0237-2010-ED - Publicado en De Interés — (04 Mar. 2010)
- Orientaciones y Normas Nacionales para el Desarrollo de las Actividades Educativas en el año 2010 en los Institutos y Escuelas de Educación Superior que desarrollan Carreras Tecnológicas
Resolución Directoral Nº 0234-2010-ED - Publicado en De Interés — (03 Mar. 2010)
- fuente:minedu.gob.pe
MINISTERIO DE EDUCACIÓN: LEY IMPIDE NOMBRAR A UN PROFESOR EN PLAZAS DESIERTAS
Nombramiento es para quien obtuvo la más alta nota en el concurso público realizado en la Institución Educativa donde postuló, dijo el viceministro Díaz Chávez.
La Ley nos prohíbe nombrar a un profesor en las plazas desiertas, aunque haya aprobado las dos etapas del proceso de Nombramiento de Docentes 2009 al primer nivel de la Carrera Pública Magisterial (CPM), afirmó hoy el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez, al tiempo de deplorar la actitud de un grupo de maestros que a través de la fuerza pretende que el sector vulnere la ley con el fin de favorecerlos con una plaza de nombramiento.
El artículo 14 de la Ley Nro. 29602, aprobado en el Congreso de la República, es claro en establecer que: “el profesor que obtuvo la más alta calificación en el concurso público realizado en la Institución Educativa es declarado ganador e ingresa a la CPM”, dijo el viceministro.
Es más -agregó Díaz Chávez- el artículo 49 de los “Lineamientos y procedimientos para el Concurso Público de Nombramiento de Docentes 2009”, aprobado por la Resolución Ministerial Nro. 0295-2009-ED, determina que los postulantes, clasificados en la prueba nacional clasificatoria, que no logren ser nombrados por haber sido superados, en el puntaje final, por otro postulante, no podrán solicitar ser adjudicados en otras plazas.
Dichos lineamientos y procedimientos son más específicos al señalar que “de no alcanzar vacante, aún habiendo aprobado las dos etapas, el proceso culmina para el docente”.
A estas y otras reglas de orden legal, que las autoridades del Ministerio de Educación estamos obligados a cumplir, se sometieron los 190 mil 352 profesores que postularon al concurso público de Nombramiento de Docentes 2009 al primer nivel de la CPM, remarcó el viceministro.
Lamentó que un grupo de maestros, que aprobaron las dos etapas del proceso antes mencionado, pero que fueron superados por otros, no entiendan este mandato legal y realicen actos de protesta frente a las instalaciones del Ministerio de Educación.
De acuerdo a los resultados del concurso público de Nombramiento de Docentes 2009, hasta el 15 de febrero último, en todas las regiones de nuestra patria, se han nombrado, en estricto orden de mérito, a 7 mil 93 maestros.
OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES
04 Mar. 10
fuente:minedu.gob.pe
miércoles, 3 de marzo de 2010
VRAE. Cientos de escolares podrían quedarse sin profesores
No hay presupuesto para 185 plazas docentes
Precisó que una comitiva, encabezada por el presidente regional de Ayacucho, Ernesto Molina, viajará nuevamente a Lima para gestionar la aprobación de esta partida presupuestal ante el Ministerio de Economía y Finanzas.
“Nosotros sabemos a dónde ir y por dónde entrar. Esperamos que el gobierno central sea sensible con las necesidades que tiene la población del VRAE, pues hasta el momento estos pobladores están siendo castigados con la indiferencia. Las plazas ya cuentan con la codificación en el Ministerio de Educación, pero el problema es sólo el presupuesto”, aseveró.
El funcionario explicó que el financiamiento de las 185 plazas docentes es fundamental para mejorar la calidad educativa de esa zona del país.
Además, Arone Huamaní recordó que oficialmente las labores académicas se iniciaron ayer lunes y, por ello, los profesores ya deberían estar en las aulas.
“Si no es así, los padres de familia deberían denunciarlos. Los padres de familia deben informar a las UGEL y a las coordinaciones educativas. No se puede permitir que los profesores inicien las clases cuando les dé la gana, se tiene que elevar un informe para que se realice el descuento correspondiente”, expresó.
También hizo un llamado a los padres de familia para que denuncien a los directores de las escuelas o a los representantes de las APAFAS que condicionen la matrícula de sus hijos a pagos por diversos conceptos.
Fuente: jornada.com
TACNA: GOBIERNO REGIONAL REALIZA DIPLOMADO Y CURSO TALLER PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA
La fecha de inicio será el próximo 25 de marzo y concluirá el 7 de agosto del presente año, los días jueves y viernes a partir de las 16:00 horas a 21: 00 horas, se consideraran los días hábiles y feriados. Asimismo en el periodo vacacional de medio año, las clases serán diarias del 26 de julio y concluirá el 6 de Agosto en el horario de 08:00 a 13:00 hrs. y 15:00 a 19:00 hrs.
El evento se desarrollará en la Universidad Privada de Tacna y la temática se ha dividido en 4 módulos los cuales desarrollaran los temas de Programación Curricular de Educación Física, Entrenamiento Deportivo en el Proceso de la Educación Física, La investigación Científica en la Educación Física, Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión Pública enfocados a la Educación Física y deportes.
Ver DIRECTIVA
CURSO TALLER DE CAPACITACION PARA DOCENTES DE EDUCACION FISICA
La Dirección Regional Sectorial de Tacna en coordinación con el Gobierno Regional de Tacna y la Gerencia Regional de Desarrollo Social, mediante el Proyecto SNIP 91263 “Fortalecimiento del Área de la Educación Física en las II.EE. de la Región Tacna”, organizan el Curso Taller de Actualización y Capacitación de los docentes de Educación Física.
Los objetivos del curso taller son actualizar la elaboración de documentos técnico pedagógicos, fortalecer y reforzar los conocimientos relacionados con el deporte, como medio para desarrollar capacidades.
Ver DIRECTIVA
El curso taller esta dirigido a los docentes de Educación física de los niveles de Primaria y Secundaria de las I.E. privadas y estatales.
El evento no tiene costo alguno, la ejecución del Curso Taller será del 8 al 12 de marzo del presente en el Hemiciclo Regional Jorge Basadre (ex Miculla) en el horario de 08:00 a 12:30 hrs. y en la tarde 15:00 hrs. a 18.00 hrs.
Los temas a tratar son: Marcos referenciales de los documentos técnico pedagógicos, Programación de Diversificación Curricular, metodología de enseñanza de los deportes para desarrollar capacidades.
“Tacna, primera región en calidad educativa”
Calana, 01 de Marzo del 2010
OFICINA DE IMAGEN INSTITUCIONAL Dirección Regional Sectorial de Educación Tacna
Fuente:educaciontacna.edu.pe
replica: docenciaenred.com
martes, 2 de marzo de 2010
MINISTRO CHANG: NO EXISTE JUSTIFICACIÓN ALGUNA PARA QUE UNA ESCUELA NO ESTÉ EN BUENAS CONDICIONES
El Estado ha invertido, en los últimos 3 años, más de 829 millones de soles en mantenimiento de unas 190 mil aulas en todo el país.
El Gobierno del Presidente Alan García ha invertido, en los últimos tres años, más de 829 millones de nuevos soles en el programa de Mantenimiento Preventivo de unas 190 mil aulas de 42 mil 194 instituciones educativas públicas de nuestra patria.
Por lo tanto, no existe justificación alguna para que una escuela pública no esté en buenas condiciones para iniciar el Año Escolar, afirmó hoy el ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo, en el Colegio Emblemático de Mujeres Miguel Grau de Magdalena.
Puntualizó que durante tres años consecutivos, el gobierno ha entregado, por cada aula 4 mil 500 nuevos soles para el mantenimiento de aulas, programa que es ejecutado por los directores y supervisado por las autoridades municipales y los propios padres de familia.
En el Colegio Miguel Grau, convertido hoy en una institución moderna al servicio de la enseñanza pública, el Jefe de Estado y el ministro inauguraron el Año Escolar 2010, con el firme compromiso de seguir mejorando la calidad y equidad educativa en nuestra patria.
Al respecto, el Presidente Alan García destacó el aumento del nivel de comprensión lectora y razonamiento matemático de nuestros escolares de primaria como resultado de las políticas aplicadas por el ministro Chang Escobedo en los últimos tres años.
Señaló que si en el 2007 sólo el 15,9% de los alumnos había logrado el nivel de comprensión lectora esperado para su nivel, en el 2009 esta cifra se elevó a 23,9%; mientras que si en el 2007 sólo el 7,2% de escolares alcanzaba un nivel óptimo en comprensión lógico-matemática, en el 2009 esta cifra aumentó a 13,7%.
El mandatario recordó que en los últimos diez años estas cifras nunca se movieron y si lo hicieron fue para abajo. Creo que estos y otros logros van a quedar como objetivos cumplidos, remarcó.
AÑO ESCOLAR 2010
El inicio del Año Escolar 2010 involucra a más de 8 millones de alumnos que son atendidos por cerca de 460 mil maestros, tanto en instituciones educativas públicas como privadas.
Según la directiva para el desarrollo del Año Escolar 2010, aprobado por la resolución Ministerial Nro. 0341-2009-ED, las clases tendrán una duración no menor de 40 semanas.
Es responsabilidad de las autoridades educativas de todo el país cumplir con la norma y son los padres de familia, autoridades políticas y actores de la sociedad civil en general, los llamados a participar, activa y realmente, en el cumplimiento de estas metas.
La población escolar, según el censo del año pasado, asciende a 8 millones 445 mil 426 alumnos, de ellos 6 millones 416 mil 850 son de las escuelas del Estado y 2 millones 28 mil 576 de instituciones privadas.
Los alumnos son atendidos por 476 mil 987 profesores (313 mil 134 del sector público y 163 mil del privado) quienes distribuyen su labor lectiva en 92 mil 631 instituciones educativas (69 mil 190 públicas y 23 mil 441 privadas).
MODERNA INFRAESTRUCTURA
La inauguración del año escolar 2010, transmitida en directo por radio y televisión, mostró a la comunidad educativa de Lima y del interior del país, que la reconstrucción y remodelación de los colegios emblemáticos, hace de ellos pequeños mundos pedagógicos abiertos al servicio de la educación de los más pobres.
Se trata de nuevos espacios educativos que reúnen las condiciones y características de una escuela moderna, que no tienen nada que envidiar a los más exclusivos y modernos colegios privados.
Por ejemplo, el programa Nacional de Recuperación de las Instituciones Educativas Públicas Emblemáticas y Centenarias del país, nos permite apreciar en el Miguel Grau, institución educativa fundada el 17 de agosto de 1886, un concepto moderno de infraestructura educativa.
El Miguel Grau, creado por la insigne educadora Esther Festini, muestra ahora, 8 talleres, 3 laboratorios, un aula para audiovisuales, 2 salas de computo, un taller de Arte, un taller de Ballet, un Auditorio grande, un gimnasio, una cafetería, servicios higiénicos, 2 patios y 30 modernas aulas.
Los trabajos de reconstrucción, remodelación y modernización de la infraestructura y total equipamiento del colegio emblemático demandó una inversión de 11 millones 500 mil nuevos soles.
OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES- minedu.gob.pe replica docenciaenred.com
02 Mar. 10